有個朋友留言說：他很受困擾。
孩子小，壓力大，生存艱難。退休的父母，想讓他回家照顧。
其實父母身強體壯，沒病沒災，就是了無生趣。每天都要給他打幾個電話，抱怨他自私，娶了媳婦忘了爹，只顧上班不管媽，不孝之子。
他要照顧孩子，只能建議父母旅游、讀書、跳廣場舞，甚至玩玩游戲也好。
但父母說：沒勁。
那什么有勁呢？

父母說：你小(xiao)時，無聊了就(jiu)揍你一頓。你哭了，然后(hou)我們再(zai)慢慢哄你。這樣的生活熱(re)熱(re)鬧鬧，充滿煙火味，多好(hao)。

你(ni)回來，讓(rang)爹(die)媽接著打。

這(zhe)……世界(jie)這(zhe)么大(da)，玩法這(zhe)么多，父母卻無聊到了(le)打孩子消遣，果(guo)然極品。

無(wu)聊的人，真(zhen)的好可怕。

公號劍圣喵大師(shi)說了件事。他(ta)有個學弟，是中(zhong)學老師(shi)，敬(jing)業盡(jin)職(zhi)。

有個家長，對孩子簡單粗暴(bao)，導致孩子離家出走。

家長也不管，給孩子的老(lao)師(shi)打電(dian)話，讓老(lao)師(shi)去找。

不辭(ci)辛苦，老師找(zhao)遍角角落(luo)落(luo)，最后在網吧把孩子找(zhao)到了。

老師給孩(hai)子(zi)買了吃的喝的，陪(pei)孩(hai)子(zi)打了局游戲(xi)，好言撫慰，然后送孩(hai)子(zi)回家。

——家(jia)長(chang)大怒，立即舉報(bao)老(lao)師！

罪名(ming)：帶他家(jia)孩子玩游戲。

校(xiao)方(fang)對玩游戲零容忍，嚴厲(li)處分老師。

可孩子的教育呢？

從匱乏時(shi)代(dai)走來，有些人(ren)不僅不會玩，甚(shen)至連認知都被貧困所壓抑。

我有(you)個長輩，下(xia)鄉扶貧。

他到了窮鄉村，訪貧問苦(ku)，發現一件奇怪的(de)事兒：

當(dang)地(di)糧產極低，而(er)疏(shu)菜(cai)昂貴。可是當(dang)地(di)人不種疏(shu)菜(cai)，因(yin)為糧食都不夠(gou)吃(chi)，哪有閑(xian)心種菜(cai)？

于是(shi)他就建議(yi)大家種(zhong)菜(cai)。大家都用奇怪的眼神看(kan)著他，認(ren)為他不(bu)(bu)是(shi)個正(zheng)(zheng)經(jing)人(ren)。正(zheng)(zheng)經(jing)人(ren)哪有不(bu)(bu)種(zhong)糧食(shi)，只種(zhong)菜(cai)的？

但有幾戶農家，聽(ting)了他的話(hua)。改種疏(shu)菜，當年收入飆高。

次年，更多的人家改種疏菜(cai)。當地成為有(you)名的菜(cai)鄉(xiang)，有(you)了錢(qian)開始(shi)機械(xie)化，慢(man)慢(man)的脫貧了。

這(zhe)時候(hou)我(wo)的長(chang)輩才發(fa)現，人(ren)會被(bei)自己的認知困住。只做認知中“有用”的事(shi)兒，“有用”之外，全是無用的事(shi)兒，是不正經。

有用的范疇越(yue)狹隘，認知(zhi)就越(yue)貧困，越(yue)不懂變通。

饑餓時，只有(you)食物才(cai)有(you)價值，疏菜都被(bei)視為(wei)不正經(jing)。

這個階段的(de)人，甚至會(hui)認為讀書無用。因為知識變(bian)現的(de)周期太長，真的(de)等不(bu)及(ji)。

吃飽后，人(ren)們開始(shi)(shi)追(zhui)(zhui)求(qiu)(qiu)質量，追(zhui)(zhui)求(qiu)(qiu)精美，追(zhui)(zhui)求(qiu)(qiu)品味。人(ren)的(de)認知范疇，就開始(shi)(shi)擴張。

到得不(bu)再(zai)有心(xin)理的(de)匱(kui)乏感，人(ren)們就開始追(zhui)求文化娛樂、精神享(xiang)受。

讀書、休閑、娛樂(le)、虛(xu)擬互動，開(kai)始(shi)從“無用”地帶，進入到(dao)社(she)會化大生產領(ling)域。

孫中山先(xian)生(sheng)說(shuo)，世(shi)界潮流，浩浩蕩(dang)蕩(dang)，順(shun)之者昌(chang)，逆之者亡。

有(you)人說讀(du)書無(wu)用，他就(jiu)會喪失在(zai)知識(shi)發展(zhan)領(ling)域的(de)所有(you)機會。

有人說電影沒用(yong)，電視沒用(yong)，他們就(jiu)會(hui)失(shi)去在影視行業的發展機會(hui)。

那些說電子游戲沒(mei)用的人，他(ta)們還停(ting)留(liu)于古舊(jiu)時代(dai)。

所以恐懼，只是因(yin)為自己太弱，無(wu)力掌控(kong)。

幸(xing)好，知識界(jie)始終是理性的(de)。據開(kai)設(she)了(le)《電子(zi)游(you)戲(xi)通論》的(de)陳江(jiang)老師說，在北大(da)(da)中文系(xi)，還(huan)有(you)(you)位老師開(kai)辦了(le)電子(zi)游(you)戲(xi)與文化(hua)課，而電子(zi)競技的(de)專業很多(duo)學校都有(you)(you)，比如(ru)上海交(jiao)通大(da)(da)學有(you)(you)這(zhe)樣的(de)班，講(jiang)游(you)戲(xi)設(she)計。

未來30年，你(ni)是時代的設計者，還是看什么(me)都不順眼的落伍者？

跟上(shang)這個時代吧！人生(sheng)一切(qie)皆(jie)是選(xuan)擇，往(wang)者不可諫，來(lai)者猶可追，我們要(yao)做(zuo)的事情只有一件：不要(yao)閉鎖心靈的認知，妄斷擅論，免得(de)你(ni)無(wu)法拖(tuo)住(zhu)歷史的腳步，反遭無(wu)情輾壓。