有個朋友留言說：他很受困擾。
孩子小，壓力大，生存艱難。退休的父母，想讓他回家照顧。
其實父母身強體壯，沒病沒災，就是了無生趣。每天都要給他打幾個電話，抱怨他自私，娶了媳婦忘了爹，只顧上班不管媽，不孝之子。
他要照顧孩子，只能建議父母旅游、讀書、跳廣場舞，甚至玩玩游戲也好。
但父母說：沒勁。
那什么有勁呢？

父母說：你(ni)小(xiao)時，無聊了就(jiu)揍(zou)你(ni)一頓(dun)。你(ni)哭了，然后我們(men)再慢慢哄(hong)你(ni)。這樣的生活熱熱鬧鬧，充滿煙火味，多好。

你(ni)回來，讓爹(die)媽接著打。

這……世界這么(me)(me)大，玩(wan)法這么(me)(me)多，父母卻無聊到(dao)了打孩子消遣，果然極品。

無(wu)聊(liao)的(de)人，真的(de)好可(ke)怕(pa)。

公(gong)號劍圣喵(miao)大師(shi)說了件事(shi)。他有(you)個學(xue)(xue)弟(di)，是中學(xue)(xue)老師(shi)，敬業盡職。

有(you)個家長，對(dui)孩(hai)子簡單粗暴(bao)，導致孩(hai)子離家出走(zou)。

家長也(ye)不管(guan)，給孩子的(de)老(lao)師(shi)打電話，讓老(lao)師(shi)去找(zhao)。

不辭辛苦，老師(shi)找(zhao)遍角角落落，最后在網吧把(ba)孩子找(zhao)到了。

老師(shi)給(gei)孩(hai)子(zi)買了(le)吃的(de)喝的(de)，陪孩(hai)子(zi)打了(le)局游戲，好言撫慰，然后送孩(hai)子(zi)回(hui)家。

——家長大(da)怒(nu)，立(li)即舉報老師！

罪名：帶他家孩(hai)子玩游戲。

校(xiao)方對玩游戲零容忍，嚴厲處分老師。

可孩子的教育呢？

從匱乏時代走(zou)來，有些人不僅不會(hui)玩，甚至(zhi)連認知(zhi)都被貧(pin)困所(suo)壓抑。

我有(you)個(ge)長(chang)輩，下鄉扶貧。

他到了窮鄉村，訪貧問苦(ku)，發現一件奇(qi)怪的(de)事兒：

當地糧(liang)產極低，而疏(shu)菜(cai)昂貴。可(ke)是當地人不種(zhong)疏(shu)菜(cai)，因為(wei)糧(liang)食都(dou)不夠吃，哪有閑心種(zhong)菜(cai)？

于是他就建議大家(jia)種菜(cai)。大家(jia)都用奇怪(guai)的(de)眼神看著他，認為(wei)他不是個正(zheng)經人(ren)。正(zheng)經人(ren)哪有不種糧食，只種菜(cai)的(de)？

但(dan)有(you)幾(ji)戶農家，聽了他的(de)話。改種疏菜，當年收(shou)入(ru)飆高。

次年，更多的(de)(de)人家改(gai)種疏菜。當地成(cheng)為有名(ming)的(de)(de)菜鄉，有了錢(qian)開始機械化，慢(man)慢(man)的(de)(de)脫貧了。

這時候我(wo)的(de)長輩才發(fa)現，人會被自己的(de)認知困住。只做認知中“有(you)用(yong)”的(de)事(shi)兒，“有(you)用(yong)”之外，全是(shi)無(wu)用(yong)的(de)事(shi)兒，是(shi)不正經(jing)。

有用的范(fan)疇越狹隘，認(ren)知(zhi)就越貧困，越不懂變通。

饑餓時，只(zhi)有(you)食(shi)物才有(you)價值(zhi)，疏菜都(dou)被視為(wei)不正經。

這(zhe)個階段的人，甚至(zhi)會認(ren)為讀(du)書(shu)無用。因為知識變現的周(zhou)期(qi)太長，真的等不及。

吃飽后，人們開(kai)(kai)始追求(qiu)質量，追求(qiu)精美，追求(qiu)品(pin)味。人的認知范(fan)疇，就開(kai)(kai)始擴張(zhang)。

到得不(bu)再有心理的匱(kui)乏感(gan)，人(ren)們就(jiu)開(kai)始追求文化娛(yu)樂、精神享受。

讀書、休(xiu)閑、娛樂(le)、虛擬(ni)互(hu)動，開始(shi)從“無(wu)用”地帶(dai)，進(jin)入到社會化(hua)大(da)生產領域。

孫(sun)中(zhong)山先生(sheng)說，世界潮流，浩(hao)浩(hao)蕩蕩，順之(zhi)者昌(chang)，逆之(zhi)者亡。

有(you)人說讀(du)書(shu)無用，他(ta)就會喪失在知(zhi)識發(fa)展(zhan)領(ling)域的所有(you)機(ji)會。

有(you)人(ren)說電(dian)影沒用(yong)，電(dian)視沒用(yong)，他(ta)們(men)就(jiu)會(hui)失去(qu)在影視行業的發展機會(hui)。

那(nei)些說電子游戲沒用的人，他們還停留于古舊時(shi)代。

所以(yi)恐懼(ju)，只(zhi)是因為自己(ji)太(tai)弱(ruo)，無力掌(zhang)控。

幸好，知識界(jie)始終(zhong)是理(li)性的(de)。據開(kai)設了(le)《電(dian)子(zi)游(you)戲通論》的(de)陳(chen)江老師說，在北大(da)中文系，還(huan)有位老師開(kai)辦了(le)電(dian)子(zi)游(you)戲與文化課，而電(dian)子(zi)競技(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)很(hen)多學(xue)校(xiao)都有，比如上海(hai)交通大(da)學(xue)有這樣的(de)班(ban)，講游(you)戲設計(ji)。

未來30年，你是(shi)時代(dai)的(de)設計(ji)者(zhe)，還是(shi)看什么都不順眼(yan)的(de)落伍者(zhe)？

跟(gen)上這個時代吧！人生一切皆是選(xuan)擇，往者(zhe)(zhe)不可諫，來(lai)者(zhe)(zhe)猶可追，我們要做的事情(qing)只有(you)一件：不要閉(bi)鎖(suo)心靈的認知，妄斷擅論(lun)，免得(de)你無法拖住(zhu)歷史的腳步(bu)，反遭無情(qing)輾壓。