??![固特大講堂第四講-我的思維我作主 固特大講堂第四講-我的思維我作主]()
近年來,一種(zhong)新型思維(wei)模式(shi)——“思維導圖法”悄然引入中國。該思維方法由“世界大腦先生”東尼·博贊經過多年潛心研究而成,迄今為止,已幫助全球數百萬名學習者提高記憶、改善思維能力,提高學習效率10倍(bei)以上,而這種創新思(si)維方法也于2011年12月(yue)16日通過(guo)固特大講堂被引入(ru)固特。
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此次大講(jiang)堂(tang)的(de)主講(jiang)老(lao)師吳建隆先生,畢(bi)業于復旦大學,是廈門海關首席培訓講(jiang)師,茄子视频(pin)下(xia)载App建設高級顧問,在專業雜(za)志上(shang)發表(biao)多篇(pian)文章,多篇(pian)論文入選(xuan)大學教(jiao)材(cai)。
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吳(wu)建隆老(lao)師介紹道(dao),“思維導圖”是一本開啟大腦的使用說明書,注重開發人的左、右腦,運用線條、符號、詞匯和圖像,把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖,可以將將厚厚的一本書的內容濃縮到幾張紙,簡單來說,可以做到在“畫”中學,在學中“畫”,繪制起來非常簡單,而且十分有趣。
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吳建(jian)隆(long)老師通(tong)過“回形針的用途”這一游戲環節,讓大家在實例中深刻體會到了慣常線性思維的局限和思維導圖的奇妙用法。他說,如何利用發散性的思維找到重要概念的延伸、如何利用歸納性思維歸納重要概念、如何利用創新性思維重新認識重要概念等,這些思維方式都是可以通過練習來達到目的的。這個簡便而實用的方法,將成為各位固特人提高工作效率的好幫手。
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?????? 一(yi)張空白(bai)紙張、一(yi)支筆、一(yi)個快(kuai)樂的(de)(de)心(xin)情,這就是制造思(si)維(wei)導圖(tu)(tu)所需(xu)的(de)(de)工具。在(zai)課堂(tang)(tang)現場,吳建隆(long)老師馬上就繪制了(le)一(yi)個思(si)維(wei)導圖(tu)(tu),把復雜的(de)(de)六帽思(si)考法以(yi)簡潔易記的(de)(de)方(fang)式呈現,以(yi)便于(yu)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)學(xue)習與(yu)應用。同時,固(gu)(gu)特公司董事長吳銀隆(long),副總(zong)經理吳鑫(xin)隆(long)更(geng)(geng)是貢獻出并講解(jie)了(le)他們工作時繪制的(de)(de)思(si)維(wei)導圖(tu)(tu),供大(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)學(xue)習參考。三“龍”輪番上陣,唇槍(qiang)舌劍、寫寫畫畫,在(zai)花花綠綠的(de)(de)各式各樣的(de)(de)思(si)維(wei)導圖(tu)(tu)中(zhong),大(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)仿佛(fo)回(hui)到了(le)孩提(ti)時代。課堂(tang)(tang)氣(qi)氛濃烈(lie),博得了(le)片片掌聲,而(er)固(gu)(gu)特人(ren)的(de)(de)勤奮好學(xue)更(geng)(geng)是讓吳建隆(long)老師頻頻贊賞(shang)。本次大(da)(da)(da)講堂(tang)(tang)在(zai)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)依依不舍(she)中(zhong)走向尾(wei)聲,課堂(tang)(tang)結束之(zhi)后,還有(you)許多固(gu)(gu)特人(ren)逸興遄飛,圍著吳建隆(long)老師展(zhan)開了(le)熱烈(lie)而(er)深(shen)入的(de)(de)討(tao)論。
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