![厚德明理，博學尚能]( "厚德明理，博學尚能")
－－固(gu)特(te)(te)商(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)詮(quan)釋固(gu)特(te)(te)商(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)使命是“為(wei)(wei)(wei)(wei)固(gu)特(te)(te)培養優秀(xiu)人(ren)才，為(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)才提供(gong)成(cheng)長平臺”，愿景(jing)是“成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)流企業大學(xue)(xue)(xue)”！為(wei)(wei)(wei)(wei)實現(xian)上述莊嚴使命和(he)美好愿景(jing)，固(gu)特(te)(te)商(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)將(jiang)以“厚(hou)德(de)明(ming)理(li)(li)，博(bo)(bo)學(xue)(xue)(xue)尚(shang)(shang)能(neng)(neng)”為(wei)(wei)(wei)(wei)院(yuan)訓，建設固(gu)特(te)(te)特(te)(te)有的(de)“君(jun)子(zi)(zi)”文化。“厚(hou)德(de)明(ming)理(li)(li)，博(bo)(bo)學(xue)(xue)(xue)尚(shang)(shang)能(neng)(neng)”，意(yi)(yi)味(wei)著(zhu)商(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)育的(de)首要(yao)任務就是抓好價(jia)值(zhi)觀(guan)道(dao)德(de)倫理(li)(li)建設，與此同時抓好學(xue)(xue)(xue)習力(li)(li)(li)以及職(zhi)業技能(neng)(neng)提升，兩(liang)手都要(yao)抓，兩(liang)手都要(yao)硬！厚(hou)德(de)，源于《周易。坤》“地勢(shi)坤，君(jun)子(zi)(zi)以厚(hou)德(de)載(zai)物(wu)”。意(yi)(yi)思(si)是大地的(de)氣勢(shi)厚(hou)實和(he)順(shun)，君(jun)子(zi)(zi)應增(zeng)益美德(de)，容(rong)載(zai)萬物(wu)，寓意(yi)(yi)“以德(de)為(wei)(wei)(wei)(wei)先”、“德(de)才兼(jian)備”。明(ming)理(li)(li)，即為(wei)(wei)(wei)(wei)有文化、懂禮儀(yi)、有教(jiao)(jiao)養，明(ming)察事理(li)(li)、明(ming)辯是非(fei)。博(bo)(bo)學(xue)(xue)(xue)：語出《禮記·中庸(yong)》：“博(bo)(bo)學(xue)(xue)(xue)之，審問之，慎思(si)之，明(ming)辨之，篤行(xing)之。”和(he)《荀子(zi)(zi)。勸學(xue)(xue)(xue)》“君(jun)子(zi)(zi)博(bo)(bo)學(xue)(xue)(xue)而日叁(san)省(sheng)乎己，則知明(ming)而行(xing)無(wu)過(guo)矣。”這就要(yao)求商(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)課程設計要(yao)廣泛淵博(bo)(bo)、兼(jian)收并蓄，授課講師要(yao)學(xue)(xue)(xue)識淵博(bo)(bo)、學(xue)(xue)(xue)問豐(feng)富，受訓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)要(yao)廣泛學(xue)(xue)(xue)習、全面(mian)提升綜合素質。尚(shang)(shang)能(neng)(neng)，包含崇尚(shang)(shang)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)和(he)提高(gao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)兩(liang)個方面(mian)的(de)意(yi)(yi)思(si)，寓意(yi)(yi)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)企業大學(xue)(xue)(xue)，在(zai)培訓教(jiao)(jiao)育過(guo)程中，要(yao)重視能(neng)(neng)力(li)(li)(li)培養和(he)素質提升，不斷提高(gao)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)學(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、創新能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、實踐能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，增(zeng)強(qiang)技能(neng)(neng)，精益求精，成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)強(qiang)、素質高(gao)的(de)應用型(xing)、技能(neng)(neng)型(xing)人(ren)才。古代先賢(xian)說“‘博(bo)(bo)文強(qiang)識而讓，敦(dun)善行(xing)而不怠，謂之君(jun)子(zi)(zi)。”（禮記、曲禮）。君(jun)子(zi)(zi)的(de)三(san)條基本標(biao)準“第一(yi)(yi)，博(bo)(bo)學(xue)(xue)(xue)明(ming)理(li)(li)，溫良恭讓；第二(er)，胸懷天下(xia)、志向高(gao)遠；第三(san)，謙和(he)友善，奮發有為(wei)(wei)(wei)(wei)。”而固(gu)特(te)(te)商(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)院(yuan)徽，則非(fei)常完整清...
發布時間(jian):
2014
-
06
-
10
瀏覽次數：1034